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今天~想跟大家分享一則小故事,內容很值得讓我們細細咀嚼與反思,歡迎各位先看完文章,再留言一起討論唷~1
當我的孩子被確診為自閉症之後,我們的生活發生了許多變化,每周與朋友的聚會時間變少了,取而代之的是常到醫生或者治療師那裡報到,當我們與不同的治療師會面後,我們就越了解孩子的成長過程會變得多麼複雜。現在,雖然我們無法用單一辭彙來描述兒子的種種進步與改變,但我們對兒子還有周遭的一切都非常的滿意,但曾經我們卻被告知過我們的孩子將來會變得很困難,因為孩子缺乏了某種運動技能或是沒辦法達到某個階段的目標。
當我們的孩子6、7歲的時候,我們有了一分從來沒有預想過孩子會做的清單,這份清單不是孩子告訴我們他做不到,而是我們遇過的每一位醫師或者治療師或是老師都傳遞了孩子可能做不到的訊息。每一次我們從治療師那裡獲得了兒子的評估報告,內容都只是關於他失敗或將要失敗的事情以及接下來我們需要做的工作,依照治療師與評估報告上所說的,我們相信這一切,然後慢慢的不再一點一點的相信我們的兒子。
基於我們對他「無能為力」的這些假設,讓我們認為他或多或少的需要依賴,但並不是說我們不再帶兒子一起嘗試新的事物,而是,身為父母的我們輕易的放棄嘗試,因為我們從兒子的各種評估報告上得知,孩子沒有取得任何進步…直到…孩子學會游泳的時候,他也教會我什麼是「相信」。2
從之前的一些評估報告來看,我與先生還有他的治療師決定游泳是孩子必須繼續努力的事情,同時,因為孩子喜歡水,水是孩子找到幸福的地方,在確保孩子是安全的前提下,我們找了一位出色的教練和孩子一起,起初兒子在游泳上取得了一些進步,但不足以讓我們覺得兒子已經學會游泳了,看著孩子這麼喜歡水,以確保安全的前提下,我們決定讓孩子繼續專註於游泳,並尋求專業教練的幫助。
重新調整目標後,我看著孩子跳入游泳池,突然!孩子跳到泳池的最深處,並開始游泳!那種歡樂將永遠銘刻在我的記憶中,同時,我尖叫、歡呼和哭泣,我的兒子剛剛證明我們所有人都是錯的,當我「受過訓練的頭腦」在考慮所有障礙時,比如,感覺超負荷、無法遵循指令、核心肌肉無力、肌張力低下等等,我的兒子卻在思考如何消除這些障礙並克服困難。在他學會游泳的同時,他教會我相信。
去年,一個朋友送給我兒子一輛自行車,我們曾試圖教他騎車,但後來放棄了,因為我們意識到他拖著一隻腳卻把另一隻腳放在踏板且混亂的不知如何是好,讓我們以為對他來說,手腳的協調似乎太複雜了。儘管孩子不排斥騎自行車,但他卻從來沒學會過,所以我們停止嘗試,直到他的奶奶來看到,奶奶從不相信評估報告上的那些「失敗」,她只相信孩子,她堅持在繼續讓孩子練習騎自行車,也帶著孩子慢慢練習,一周過後,孩子竟然成功的學會騎自行車,這實在令我們驚訝又感動。3
從兒子的這兩件事情我了解到,有時,我們的潛力不僅受到我們能做的事情的限制,還受到我們認為我們能做的事情的限制。我一直相信我的兒子,並且我認為我對他有足夠的相信,對於我認為他做不到的事情,我歸咎於他的局限性。對醫生、治療師和其他專業人士的建議使我的大腦處於某種狀態,我很高興可以了解我兒子的狀況,還有他面臨的種種挑戰,但是認為孩子無法克服挑戰對他來說是不公平的,即使他不能克服每一個挑戰,他也應該得到機會,而身為父母的我們也應該相信他。
我的兒子可能不會爬山、不會成為激勵人心的演講者、不會成為籃球巨星或不會成為音樂家並舉辦音樂會,但他以自己的方式做著令人驚奇的事情。誰知道呢,也許有一天他可能也會爬那座山。我知道,我永遠都不要停止相信他。這是一個我對他的承諾!4、寫在最後
看完這位星媽的分享,不禁讓人反思,原來很多時候不是孩子做不到,而是我們認為孩子做不到,所以沒讓孩子嘗試或堅持,文中有一段話讓編編非常的印象深刻是「我認為我對他有足夠的相信,對於我認為他做不到的事情,我歸咎於他的局限性」,如此深刻的領悟一定是在徹底了解自己之後,當我們期望孩子可以進步,可以越來越好的同時,我們是不是忘了去真的相信孩子一回。
圖片來源:攝圖網正版圖庫
編譯:覓健星小編
文章來源:Tulika Prasad-When I Stopped Believing Negative Predictions About My Son With Autism
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孩子的進步,從我停止假設關於自閉症的負面想法開始
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當我的孩子被確診為自閉症之後,我們的生活發生了許多變化,每周與朋友的聚會時間變少了,取而代之的是常到醫生或者治療師那裡報到,當我們與不同的治療師會面後,我們就越了解孩子的成長過程會變得多麼複雜。現在,雖然我們無法用單一辭彙來描述兒子的種種進步與改變,但我們對兒子還有周遭的一切都非常的滿意,但曾經我們卻被告知過我們的孩子將來會變得很困難,因為孩子缺乏了某種運動技能或是沒辦法達到某個階段的目標。
當我們的孩子6、7歲的時候,我們有了一分從來沒有預想過孩子會做的清單,這份清單不是孩子告訴我們他做不到,而是我們遇過的每一位醫師或者治療師或是老師都傳遞了孩子可能做不到的訊息。每一次我們從治療師那裡獲得了兒子的評估報告,內容都只是關於他失敗或將要失敗的事情以及接下來我們需要做的工作,依照治療師與評估報告上所說的,我們相信這一切,然後慢慢的不再一點一點的相信我們的兒子。
基於我們對他「無能為力」的這些假設,讓我們認為他或多或少的需要依賴,但並不是說我們不再帶兒子一起嘗試新的事物,而是,身為父母的我們輕易的放棄嘗試,因為我們從兒子的各種評估報告上得知,孩子沒有取得任何進步…直到…孩子學會游泳的時候,他也教會我什麼是「相信」。
2
從之前的一些評估報告來看,我與先生還有他的治療師決定游泳是孩子必須繼續努力的事情,同時,因為孩子喜歡水,水是孩子找到幸福的地方,在確保孩子是安全的前提下,我們找了一位出色的教練和孩子一起,起初兒子在游泳上取得了一些進步,但不足以讓我們覺得兒子已經學會游泳了,看著孩子這麼喜歡水,以確保安全的前提下,我們決定讓孩子繼續專註於游泳,並尋求專業教練的幫助。
重新調整目標後,我看著孩子跳入游泳池,突然!孩子跳到泳池的最深處,並開始游泳!那種歡樂將永遠銘刻在我的記憶中,同時,我尖叫、歡呼和哭泣,我的兒子剛剛證明我們所有人都是錯的,當我「受過訓練的頭腦」在考慮所有障礙時,比如,感覺超負荷、無法遵循指令、核心肌肉無力、肌張力低下等等,我的兒子卻在思考如何消除這些障礙並克服困難。在他學會游泳的同時,他教會我相信。
去年,一個朋友送給我兒子一輛自行車,我們曾試圖教他騎車,但後來放棄了,因為我們意識到他拖著一隻腳卻把另一隻腳放在踏板且混亂的不知如何是好,讓我們以為對他來說,手腳的協調似乎太複雜了。儘管孩子不排斥騎自行車,但他卻從來沒學會過,所以我們停止嘗試,直到他的奶奶來看到,奶奶從不相信評估報告上的那些「失敗」,她只相信孩子,她堅持在繼續讓孩子練習騎自行車,也帶著孩子慢慢練習,一周過後,孩子竟然成功的學會騎自行車,這實在令我們驚訝又感動。
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從兒子的這兩件事情我了解到,有時,我們的潛力不僅受到我們能做的事情的限制,還受到我們認為我們能做的事情的限制。我一直相信我的兒子,並且我認為我對他有足夠的相信,對於我認為他做不到的事情,我歸咎於他的局限性。對醫生、治療師和其他專業人士的建議使我的大腦處於某種狀態,我很高興可以了解我兒子的狀況,還有他面臨的種種挑戰,但是認為孩子無法克服挑戰對他來說是不公平的,即使他不能克服每一個挑戰,他也應該得到機會,而身為父母的我們也應該相信他。
我的兒子可能不會爬山、不會成為激勵人心的演講者、不會成為籃球巨星或不會成為音樂家並舉辦音樂會,但他以自己的方式做著令人驚奇的事情。誰知道呢,也許有一天他可能也會爬那座山。我知道,我永遠都不要停止相信他。這是一個我對他的承諾!
4、寫在最後
看完這位星媽的分享,不禁讓人反思,原來很多時候不是孩子做不到,而是我們認為孩子做不到,所以沒讓孩子嘗試或堅持,文中有一段話讓編編非常的印象深刻是「我認為我對他有足夠的相信,對於我認為他做不到的事情,我歸咎於他的局限性」,如此深刻的領悟一定是在徹底了解自己之後,當我們期望孩子可以進步,可以越來越好的同時,我們是不是忘了去真的相信孩子一回。
圖片來源:攝圖網正版圖庫
編譯:覓健星小編
文章來源:Tulika Prasad-When I Stopped Believing Negative Predictions About My Son With Autism
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